Desarrollo del Proyecto (Parte 2)

-Inscripción

Seguido de dar a conocer el proyecto, fue la sesión de inscripción el Lunes 24 de Octubre, en la cual asistieron los padres y los niños, y llenaron la ficha de inscripción y el reglamento. En la sesión se inscribieron 27 niños y el primer día del proyecto fue el día siguiente Martes 25 de Octubre.

-Voluntarios

Para cada sesión nos acompañan voluntarios, 2 o 3 por día, ellos son compañeros de nuestra escuela Instituto Carlos Dickens de la sección preparatoria, y su trabajo es ayudarnos y convivir con los niños, de esta manera los niños tienen mas interacción con jóvenes con el espíritu de ayudar, y viceversa.

-Mentores

Hemos tenido contacto con los Mentores Jeff Hamilton y Everett Wakai mediante correo electrónico y llamadas telefónicas, nos han guiado y aconsejado en como implementar y realizar el proyecto.

 

Desarrollo del Proyecto (Parte 1)

El primer paso, fue designar en donde se realizaría el proyecto, para esto, obtuvimos ayuda del DIF municipal, donde expusimos el proyecto a la directora del plantel, y nos canalizaron con la Lic. Nancy, y fue con ella que se designó realizarlo en la colonia “Colorines”, la razón de esta decisión fue debido a que esa zona es vulnerable a los problemas, es una zona pobre y retirada de la ciudad, así como que cuenta con un Módulo del DIF, que nos lo proporcionaron para realizar las actividades en dicho lugar.

También designamos que sería los días Martes y en horario de 4 a 6 pm, accesible tanto para nosotros como para los niños que asisten y disponible para el Módulo que realiza distintas actividades.

-Calendario

El segundo paso fue designar un calendario de actividades mencionando generalmente lo que se realizaría cada día de las asesorías. El calendario contempla desde el martes 25 de Octubre hasta el martes 12 de Junio

-Publicidad

El siguiente paso fue dar a conocer el proyecto, para ello realizamos carteles que pegamos alrededor de la colonia colorines, también folletos, los cuales repartimos en las 2 escuelas ubicadas en la misma colonia, al repartir los folletos, también hablamos con los niños de 4 y 5 de primaria, así como realizamos un juego con ellos para animarlos a asistir a inscribirse.